terça-feira, 8 de dezembro de 2009
Mensagem !
Alunos,
OBRIGADO por participarem da minha vida profissional e pessoal. Foi muito gratificante tê-los como meus alunos ao longo desse ano. Obrigado! Espero que tenham sucesso e nunca deixem de estudar, lutarem pelo sonho de cada um. Não desistam nunca! A vida é linda. Força. Persistência.
Espero ter deixado em cada um de vocês um pouco de mim. Levarei no meu caminho a recordação dos bons momentos que estivemos juntos. Vocês são especiais!
Leiam bastante, obedeçam aos pais (eles sempre querem o melhor para nós), tenham fé em Deus que tudo continuará dando certo na vida de vocês.
Boas férias! Excelente Natal e um 2010 repleto de saúde!
Abraços,
Professor Rodrigo Rudi .
sábado, 28 de novembro de 2009
Revisão para o provão - 9º ano.
Postando o primeiro tópico: Colocação pronominal. É só assistir e reforçar o que você aprendeu em sala de aula!
O 2º tópico: A regência: A crase. O vídeo foi postado em post passado! Procure abaixo!
E o 3º tópico: O emprego do pronome demonstrativo.
Bons estudos!
Profº Rodrigo .
segunda-feira, 9 de novembro de 2009
A regência: a crase (9º ano).
Vamos relembrá-la? Reforçaremos em sala com os exercícios propostos - Página: 227 até a página 229.
Aproveite e veja os videos abaixo:
Morte e Vida Severina. (901/902)
Abaixo os videos que assistimos em sala de aula. Aproveite para fazer o resumo do livro e posteriormente, apresentá-los em sala. Bons estudos!
sexta-feira, 30 de outubro de 2009
Produção de Textos (Microcontos).
Olá, pessoas.
Que bacana que foi a aula sobre "Produção textual: Microcontos - Samir Mesquita". Vocês puderam conhecer sobre a vida e a carreita literária de um dos maiores escritores de microcontos da atualidade. Parabéns para TODOS os alunos!
Vocês podem rever o video mostrado em aula!
O escritor curitibano Samir Mesquita, que mora em São Paulo, se define como "um cara de poucas palavras". Por isso, lançou recentemente a coletânea Dois Palitos, que reúne 50 microcontos, cada um com até 50 caracteres (sem considerar o título e a pontuação). Uma caixa de fósforos serve de embalagem para o pequenino livro, que pode ser "folheado" e adquirido no site www.samirmesquita.com.br.
quinta-feira, 29 de outubro de 2009
"Cores e dores do preconceito."
Ser diferente é ser normal.
A crase.
Beijos,
segunda-feira, 26 de outubro de 2009
Ilustração de "Vidas Secas".
sexta-feira, 16 de outubro de 2009
Exercícios - 2. Concord. verbal e nominal.
Mais exercícios para o TESTE de segunda-feira! Se surgir alguma dúvida, tiraremos em sala na próxima aula.
Basta CLICAR !!!
http://www.scribd.com/doc/7737681/Exercicios-ResolvidosConcordancia-Nominal-e-VebalTiago
Bom FDS.
Ps. Veja que tirinha bacana! (Clic para ampliá-la).
Exercícios para o teste: concordância nominal.
http://recantodasletras.uol.com.br/teorialiteraria/53762
O gabarito está no final da página. Bom estudo!
Profº Rodrigo.
quinta-feira, 8 de outubro de 2009
Mais trechos do filme "Vidas Secas" (1963).
Postagem de mais alguns trechos do filme "Vidas Secas". Não esqueçam do trabalho pedido em sala de aula, caprichem!
Beijos e bom feriado!
domingo, 4 de outubro de 2009
8º ano - 4º Bimestre !
Olá,
Espero que estejam bem e animados para o último bimestre! Parabenizo a todos pelo rendimento e espero contribuir para que cada um alcance o objetivo de aprender cada vez mais! O livro do bimestre é: "Vida Secas" de Graciliano Ramos! Começaremos os estudos dia 13, não perca tempo e comece a leitura, pois será de fundamentel importância para os estudos em sala de aula.
Uma breve introdução:
O livro retrata a vida de pessoas que vivem no sertão brasileiro e o sacrifício delas para sobreviver. Tendo como tema a luta pela sobrevivência diante do flagelo da estiagem, o autor traz em seus personagens muito da alma nordestina nos traços de Fabiano e sua família.
Foi publicado em 1938 e aborda a problemática da seca e da opressão social no Nordeste do Brasil.
Os principais personagens são: Fabiano, Sinhá Vitória, Menino mais Velho, Menino mais Novo, a cachorra (Baleia) e o papagaio, que a família come para aliviar a fome.
* Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Vidas_Secas.
Vejam também:
9º ano - 4º Bimestre !
Alunos da 901 e 902.
Fico feliz por ter fechado o bimestre com grande rendimento! Vocês participaram pra valer, parabéns.
Iniciamos o atual bimestre com o pedido de leitura: "Morte e Vida Severina" de João Cabral de Melo Neto. Estudaremos em sala (data show) as características mais importantes de toda a obra e assim, colheremos da poética de João Cabral o que existe de mais belo e real em sua literatura!
Esse site é bem bacana: http://www.pucsp.br/mvs/ Conheça um pouco mais sobre essa grande obra. Não perca tempo, acesse, veja que bacana!
Vejam um pequeno vídeo sobre "Morte e Vida Severina".
_________________ Atenção!
Avaliação de Língua Portuguesa dia 19 de outubro ! (Concordância nominal e verbal).
Atualizando !
sábado, 20 de junho de 2009
Nossa aula no Twitter !
"O Twitter é uma ferramenta de micromensagens onde os usuários são convidados a responder à pergunta “O que você está fazendo?”
"Ali, é possível construir uma página, escolher quais atores “seguir” e ser “seguido” por outros."
"O Twitter é a rede social que mais cresce na internet, ele atingiu 5,9 milhões de visitantes únicos e 54 milhões de visitas em janeiro deste ano." Revista VEJA.
Como se dá o funcionamento básico no Twitter?
É preciso: 1) criar uma conta gratuita no site; 2) Montar uma rede amigos e
contatos no Twitter pra se comunicar; 3) Escrever brevemente e todos os amigos que estiverem em seu twitter poderão ler o que você escreveu ou postou!
quarta-feira, 17 de junho de 2009
Vamos treinar para a prova ?
http://www1.folha.uol.com.br/folha/interacao/quizfo15.shtml
Vamos recordar ? 9º ano.
Elas funcionam como adjunto adverbial, ou seja, são orações que indicam a existência de uma circunstância. A oração subordinada adverbial é ligada a outra oração, denominada oração principal.
São nove as orações subordinadas adverbiais, que são iniciadas por uma conjunção subordinativa:
A) Causal: funciona como adjunto adverbial de causa. É iniciada por uma conjunção subordinativa causal ou por uma locução conjuntiva subordinativa causal. São elas: porque, porquanto, visto que, já que, uma vez que, como, que. Também pode ser iniciada pela preposição por, estando o verbo no infinitivo.A conjunção como deve ser usada apenas em início de período.
Exemplos: Saímos rapidamente, visto que estava armando um tremendo temporal.Como estivesse chovendo, não saímos de casa.Por ter chegado atrasada, não pôde entrar na palestra.
B) Comparativa: funciona como adjunto adverbial de comparação. Geralmente, o verbo fica subentendido. É iniciada por uma conjunção subordinativa comparativa. São elas: (mais) ... que, (menos)... que, (tão)... quanto, como.
Exemplo: Diocresildo era mais esforçado que o irmão.Perceba que o verbo ser, na segunda oração, está subentendido: ele era mais esforçado que o irmão era.Juvenildo é tão esforçado como o irmão.
C) Concessiva: funciona como adjunto adverbial de concessão. É iniciada por uma conjunção subordinativa concessiva ou por uma locução conjuntiva subordinativa concessiva. São elas: embora, conquanto, não obstante, apesar de que, se bem que, mesmo que, posto que, ainda que, em que pese.
Exemplos: Todos se retiraram, apesar de não terem terminado a prova.Mesmo que ele tenha razão, posicionar-me-ei contrário às suas idéias.
D) Condicional: funciona como adjunto adverbial de condição. É iniciada por uma conjunção subordinativa condicional ou por uma locução conjuntiva subordinativa condicional. São elas: se, a menos que, desde que, caso, contanto que. Também pode ser iniciada pela preposição a, estando o verbo no infinitivo.
Exemplos: Você terá um futuro brilhante, desde que se esforce.Contanto que se esforce, você terá um futuro brilhante.A continuar agindo dessa maneira, tudo se dificultará.
E) Conformativa: funciona como adjunto adverbial de conformidade. É iniciada por uma conjunção subordinativa conformativa ou por uma locução conjuntiva subordinativa conformativa. São elas: como, conforme, segundo.
Exemplos: Construímos nossa casa, conforme as especificações dadas pela Prefeitura.Como combinamos ontem, eis os documentos.
F) Consecutiva: funciona como adjunto adverbial de conseqüência. É iniciada pela conjunção subordinativa consecutiva que. Na oração principal normalmente surge um advérbio de intensidade tal, tanto, tamanho(a): (tão)... que, (tanto)... que, (tamanho)... que.
Exemplos: Ele fala tão alto, que não precisa do microfone.Ele é de tamanha capacidade, que a todos encanta.
G) Temporal: funciona como adjunto adverbial de tempo. É iniciada por uma conjunção subordinativa temporal ou por uma locução conjuntiva subordinativa temporal. São elas: quando, enquanto, sempre que, assim que, desde que, logo que, mal. Também pode ser iniciada por ao, estando o verbo no infinitivo.
Exemplos: Fico triste, sempre que vou à casa de Juvenildo.Ao terminar essa discussão, sairemos daqui.
H) Final: funciona como adjunto adverbial de finalidade. É iniciada por uma conjunção subordinativa final ou por uma locução conjuntiva subordinativa final. São elas: a fim de que, para que, porque. Também pode ser iniciada pela preposição para, estando o verbo no infinitivo.
Exemplos: Ele não precisa do microfone, para que todos o ouçam.Aqui estamos para estudar.
I) Proporcional: funciona como adjunto adverbial de proporção. É iniciada por uma locução conjuntiva subordinativa proporcional. São elas: à proporção que, à medida que, tanto mais.
Exemplo: À medida que o tempo passa, mais experientes ficamos.
domingo, 7 de junho de 2009
Imprima o guia da reforma ortográfica !
É só clicar e imprimir um guia fácil sobre as novas mudanças ortográficas da Língua Portuguesa !
As novas regras ortográficas estão valendo desde o dia 1º de janeiro de 2009. De acordo com o decreto assinado pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva, até 2012 valem as duas formas de escrever: a antiga e a nova. No Ano Novo começa o chamado “período de transição”. Portugal, que também aprovou o acordo ortográfico, adotará as novas regras até 2014.
O guia acima traz as mudanças que já estão definidas. Ainda há exceções - por exemplo, no uso do hífen - que deverão ser discutidas entre as Academias de Letras dos países que falam a língua portuguesa. Espera-se que a Academia Brasileira de Letras organize um vocabulário até fevereiro de 2009.
Vale lembrar que o que muda é a grafia. Ou seja, nada de pronunciar “lin-gui-ça”. A fala continua a mesma, mesmo sem os dois pontinhos em cima do “u”.
Fonte: globo.com
segunda-feira, 25 de maio de 2009
sábado, 23 de maio de 2009
Orações subordinadas adjetivas. (9º ano)
(Quadro de Romero Britto).
Orações subordinadas adjetivas podem ser:
1- Restritivas
Exercem a função de adjunto adnominal da oração principal, restringem o nome ao qual se referem, não são separadas por vírgulas.
Ex.: O trabalho que realizei ontem foi produtivo.
2- Explicativas
Exercem a função de aposto da oração principal, explicam o nome ao qual se referem, são sempre separadas por vírgulas.
Ex.: O computador, que é um meio rápido de comunicação, está conquistando todas as famílias.
As orações subordinadas adjetivas sempre serão introduzidas por pronomes relativos.
Abraços,
Prof. Rodrigo
SKOOB, um "orkut de livros."
Espero que estejam bem e estudando bastante.
Bem, quero aproveitar e deixar uma SUPER DICA pra vocês: o SKOOB, um site parecido com o orkut que nos proporciona uma estante virtual, onde podemos colecionar livros e trocarmos dicas de leitura com outros usuários.
Acesse e faça o seu cadastro! O meu nick é : Rod_VR.
Abraços!
http://www.skoob.com.br
quarta-feira, 29 de abril de 2009
9º ano - Literatura para o 2º Bimestre .
Carregue o vídeo abaixo !
Bom feriado e abraços,
quarta-feira, 22 de abril de 2009
Um trabalho, uma lição de vida!
Sua escola em Toronto propôs um trabalho competição para os estudantes: fazer um vídeo em casa. E ela ganhou o primeiro lugar.
Porém, suscitou uma “controvérsia assombrosa”. Pois ela escolheu o tema do aborto. E o fez com uma desenvoltura e uma precisão de conceitos pela vida que é de deixar pasmo.
quinta-feira, 16 de abril de 2009
O poder da PALAVRA que ajuda o planeta!
A palavra é um dos grandes meios que temos para comunicarmos ao MUNDO aquilo que está dentro dos nossos CORAÇÕES.
terça-feira, 14 de abril de 2009
Literatura - José Saramago. (8º ano) 2º Bimestre!
sábado, 11 de abril de 2009
Páscoa é passagem!
terça-feira, 31 de março de 2009
Lista de LIVROS !
SARAMAGO, José, O conto da ilha desconhecida, Editora Companhia das Letras. (2º Bimestre)
LISPECTOR, Clarice. Água viva. (FINAL do 2º Bimestre para o 3º Bim. Leitura nas férias)
RAMOS, Graciliano, Vidas Secas, Editora Record. (3º Bimestre)
KAFKA, Franz, A metamorfose, Editora Companhia das Letras. (4º Bimestre).
RUFFATO, Luiz. Eles eram muitos cavalos. Editora Record. (2º Bim.)
ASSIS, Machado de, Memórias póstumas de Brás Cubas, Editora Ática. (3º Bim.)
RIBEIRO, Ésio Macedo. Pontuação Circense. 2000. Editora Ateliê Editorial.
NETO, João Cabral de Melo, Morte e vida Severina, Editora Nova Fronteira. (4º Bim.)
STEVENSON, Robert Louis, O Médico e o monstro, Editora Ática. (4º Bim.)
Dicas para escrever um bom RESUMO!
Como Se Faz Um Resumo
quinta-feira, 19 de março de 2009
Revisão: Orações subordinadas substantivas!
Divirtam-se no fim de semana! Abraços!
Cont. Clarice Lispector! (7ª série)
quarta-feira, 18 de março de 2009
Literatura em sala! (8º ano - 7ª série.)
8º ano (7ª série) - Leitura !
A leitura do mês é: O menino do dedo verde - Do Francês: Maurice Druon.
O Menino do Dedo Verde (em francês: Tistou les pouces verts) é um livro infanto-juvenil escrito por Maurice Druon em 1957, sendo este o único livro fictício e de linguagem infantil que o autor escreveu.
´O Menino do Dedo Verde´, de Maurice Druon, tornou-se um clássico da literatura para crianças e jovens em todo o mundo e permanece atual há três décadas, sendo adotado em escolas do Ensino Fundamental todos os anos. Esta fábula trata de questões relacionadas com os conceitos de convívio social, ética e cidadania; e foi pioneira ao abordar o tema ecologia.O livro faz parte de peças teatrais encenadas em todo o Brasil. Veja esse video e fique por dentro:
Resultado da 902.
Abaixo seguem os números dos alunos e notas!
01 e 24 : 15
05 e 23 : 20
03 e 22 : 15
07 e 19 : 15
29 e 30 : 20
26 e 17 : 18
21 e 28 : 15
27 e : 18
Yuri e Breno: 19
Gabriel A.: 20
15 e 39 : 19
09 e 18 : 16
25 e 36 : 20
11 e 20 : 18
04 e 40 : 19
31 e 32 : 16
16 e 37 : 18
35 e 38 : 18.
Parabéns! Vocês foram excelentes!
sexta-feira, 13 de março de 2009
Revisão de "Análise sintática."
Começamos uma breve revisão sobre análise sintática, com aula bem dinâmica e expositiva. Daremos continuidade na aula seguinte, mas fica a dica para pesquisarem!
9º ano - Ler para poder crescer!
Que bom reencontrá-los aqui!
Vamos recordar as aulas da semana?
Primeiro refletimos sobre a importância da leitura ... e tivemos como exemplo o projeto da biblioteca móvel em São Paulo! Muito bacana e MEGA importante, não é mesmo? Poxa, quantas pessoas são beneficiadas com o projeto? Muitas! Ler é fundamental para ampliarmos nosso vocabulário, conhecermos o mundo e tornarmos pessoas informadas. Vejam que legal a iniciativa que a Itapemirim (empresa de ônibus) criou.
8ª ano - Discurso direto e indireto!
Trabalhamos em sala de aula "discurso direto e indireto", além das atividades do livro, identificamos o discurso no gênero textual - jornalístico! Foi bem bacana a aula! Bem, tomem nota da revisão!
Um link para vocês estudarem mais: http://www.algosobre.com.br/redacao/discurso-direto-e-indireto.html
Boa revisão!
terça-feira, 3 de março de 2009
O sonho acabou? ( 8ª série - 9º ano ).
No início da década de 60, a modernização do Brasil e o avanço das grandes cidades, decáda marcada por grandes transformações na política (ditadura), na música e na moda. Pesquise em vários sites sobre os anos 60. Abaixo uma sugestão:
+
Em sala de aula lemos o texto : "A ditadura da moda" em que o autor aborda sobre anorexia e bulemia como estilo de vida de muitas garotas no Brasil. Diários de terror na internet de meninas que arriscam a própria vida.
Será que vale à pena perder a vida?
Cuidar do corpo, da saúde é o mais importante para termos um futuro saudável e feliz. Estejam atentos!
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quinta-feira, 19 de fevereiro de 2009
8ª série .
Vamos relembrar a aula de hoje? Tome nota!
Veja que interessante essa reportagem sobre "Gerundismo" no Jornal da TV GLOBO.
Pergunto: Você concorda com o uso do gerundismo? Por quê? Não esqueça de colocar o seu nome e a sua turma no final da resposta. Abraços!
Vamos recordar a aula de hoje? (7ª série.)
Aqui vai um resumo da aula de hoje. Finalizamos com a 2ª aula a póetica de Manuel Bandeira. Ah, não esqueçam da atividade! Abraços!
terça-feira, 17 de fevereiro de 2009
7ª série .
Ei, aqui vai um pouco mais sobre Manuel Bandeira, o moço do porquinho-da-índia! Um poeta que escreveu sobre a vida, os amores, o mistério e também sobre a religiosidade. Encontraremos, sempre, alguns desses elementos em sua prosa ou poesia. Vamos ver um poema que se chama: O BICHO - Poema com traços sociais, onde o poeta fala sobre a fome e a miséria .
Alunos da 8ª série.
Novas regras na Língua Portuguesa!
Alunos .
É com alegria e satisfação que recebo cada um de vocês com entusiasmo! Quero fazer do estudo de Língua Portuguesa e Literatura o nosso ponto de encontro. Que possamos ter disponibilidade e interesse para fazermos de nossas aulas e de nossaauladeportuga.blogspot.com um dos melhores sites de educação.
Comente, deixe seu recado, tire dúvidas e muito mais! É o espaço que foi criado para você!
Um abraço fraterno,
Profº. Rodrigo Rudi .